与謝野晶子の憤りを教訓に。新型コロナウイルス対策。

　緊急事態宣言が5月31日まで延長された。記者会見での安倍総理の表明態度は、非常事態の「非」もわかっていないのではないかと感じる。精神論ではない。何を今、実行しなければならないのか。わからなければ、住民に身近な知事に、実行手段としての予算と権限を全面的に与えてはどうか。
　官僚が作った文章でしかモノを言えない日本のリーダー。せめて自分の頭で考え、自分の言葉で話をしてもらいたい。
　官僚のささやきに惑わされずに。今、生活に困っている人々の声に寄り添って、何をすればよいのかを。

　歌人として有名な与謝野晶子の反戦歌（1904年）に「君死にたまふことなかれ」がある。私は、日露戦争での晶子の弟を思う真情（家族愛）に痛く心を揺さぶられた思いがある。「君死にたまふことなかれ」は次のように続く。
　ああをとうとよ、君を泣く、
　君死にたまふことなかれ
　末に生まれし君なれば
　親のなさけはまされしも、
　親は刃（やいば）をにぎらせて
　ひとを殺せとをしえしや、
　人を殺して死ねよとて
　二十四までをそだてしや

与謝野晶子の憤りと新型コロナウイルス対策

（作家・出町譲から一部抜粋）

　スペイン風邪が流行した当時は、医療機関も少なく、頻繁に家庭内感染が起きていた。晶子には11人の子どもがいたが、小学校で一人の子どもが感染したことがきっかけで、家族全員に感染した。
　晶子は、こうした体験を踏まえ「感冒の床から」と題した論評記事で政府を徹底批判した。
　「政府は学校や工場などの閉鎖を命じない一方で、子どもたちに混雑する場所に行かないよう警告している。学校閉鎖という強硬姿勢をとらず、自主性だけにゆだねた。」晶子はそんな政府のやり方に我慢できなかった。
　緊急事態宣言がなかなか出せなかった、今の政府を批判しているようだ。
　100年前に起こった出来事（スペイン風邪）から学び、実行できることは多くあるはずだ。感染症の拡大を防ぎ、一日も早い国民の生活の安心安定を図るためには、何をすべきか。
　「愚者は経験に学び、賢者は歴史に学ぶ」これはドイツの鉄血宰相ビスマルクの言葉である。私たちは歴史から何を学ぶのか。学ばなければならないのか。

　安倍総理には「心耳を澄まして、天（国民）の声を聴く」この姿勢を強くとってもらいたい。与謝野晶子が弟を思う真情と同じように。その真情を国民に向けてもらいたい。それが国民の切なる願いでもあるはずだ。